EDUCATION
Les classes entrent dans l’ère du numérique
Finies la craie et l’éponge ! Bienvenue au Tableau Numérique Interactif (TNI), au stylet, à la gomme magique, aux surligneurs virtuels…
Google Earth a remplacé la vieille carte de géographie qu’on déroule sur le tableau noir ; la taille et la remarquable qualité de l’image laissent les enfants ébahis devant l’œuvre d’art projetée sur ce tableau. Ils regardent assis sagement et motivés.
L’enseignant enchaîne les exercices d’un clic, une fable de La Fontaine s’affiche sur le TNI, l’élève vient surligner en couleur les mots invariables. On passe à la préparation de la dictée, un autre élève vient compléter un texte à trous.
Se rendre au tableau est un objectif pour chacun, l’attention est captivée, les élèves ont l’impression d’apprendre en s’amusant, la notion de travail d’équipe s’enrichit.
L’usage d’un TNI dans une classe constitue un atout pédagogique prouvé, par exemple, au travers de l’étude réalisée par Géraldine Charles-Dominique et Mônica Macedo-Rouet dont voici quelques extraits :
« Tous les enseignants perçoivent l’utilisation d’images (clipart), photos, sons, animations, et hyperliens avec le TNI comme un élément qui améliore leur enseignement. Ils pensent que ces ressources aident à capter et maintenir l’attention des élèves, et à les motiver. Certains enseignants ont aussi souligné que ces ressources aident les élèves à « tendance visuelle » à mieux apprendre. Enfin, tous les enseignants interviewés ont reconnu au TNI un avantage : la possibilité d’enregistrer, de modifier les ressources pédagogiques et d’y accéder quand on veut.
Tous ont également souligné l’intérêt de la vaste quantité de ressources mises à leur disposition…
…En conclusion, les enseignants interrogés et observés dans les études citées perçoivent le TNI comme un outil qui valorise l’enseignement et l’apprentissage en classe entière. Au-delà de la présentation des cours, les études insistent également sur le rôle déterminant de l’approche pédagogique appliquée à cette technologie. L’enseignant peut enseigner de façon créative. Pour cela, c’est à lui de déterminer les ressources à utiliser et comment les utiliser en classe ».
En dehors des sources d’informations génériques de type Google ou Wikipédia, il existe de très nombreuses ressources pédagogiques numériques bien adaptées aux programmes d’enseignement français.
On peut citer par exemple :
- Les catalogues de logiciels éducatifs issus d’éditeurs privés ou publics, en particulier le catalogue en ligne :
www.catalogue-ecolenumerique.education.fr
(Enseigner avec les TICE, site du Ministère de l’Education Nationale)
- Les sites de divers services dédiés à la promotion des TICEs, dont :
(Centre National de Documentation Pédagogique)
- Les sites de diverses associations, par exemple :
(Service d’éducation et d’analyse des logiciels libres éducatifs)